Олеже, пропонуємо список джерел за Вашим запитом:

Створення і діяльність Тернопільського обласного краєзнавчого музею

1. Білик Н. Внесок Тернопільського обласного краєзнавчого музею в популяризацію творчості Ярослава Омеляна / Н. Білик // Збірник праць Тернопільського осередку Наукового товариства імені Шевченка. – 2013. – Т. 8 : Музеї Тернопільщини. – С. 72–88.
2. Білик Н. Внесок Тернопільського обласного краєзнавчого музею в популяризацію творчості І.-Г. Пінзеля / Н. Білик, А. Угрин // Тернопіль і Тернопілля в історії та культурі України і світу (від найдавніших часів - до сьогодення) : матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції / ТНПУ ім. В. Гнатюка, ТОДА, ТОР, ТМР, Тернопільський обл. краєзнавчий музей, Державний архів Тернопільської обл., Молодіжне науково-пошукове товариство "Обереги Тернопільщини" ; за заг. ред І. С. Зуляка. – Тернопіль : [Вектор], 2017. – С. 51–53. – Бібліогр. в кінці ст.
3. Гайдукевич Я. Тернопільський обласний краєзнавчий музей: 1940-і роки / Ярослава Гайдукевич // Літературний Тернопіль. – 2013. – № 2. – С. 81–93. – Бібліогр. в кінці ст.
4. Гайдукевич Я. Тернопільський обласний краєзнавчий музей: історична хроніка / Я. Гайдукевич, С. Костюк // Збірник праць Тернопільського осередку Наукового товариства імені Шевченка. – 2013. – Т. 8 : Музеї Тернопільщини. – С. 136–152.
5. Герета І. П. Картинна галерея Тернопільського краєзнавчого музею : путівник / І. П. Герета. – Львів : Каменяр, 1981. – 79 с.
6. Гумен Ю. Тернопільський обласний краєзнавчий музей у документах державного архівуТернопільської області (до 100-річчя з дня заснування музею в Тернополі) / Ю. Гумен, А. Цаль // Збірник праць Тернопільського осередку Наукового товариства імені Шевченка. – 2013. – Т. 8 : Музеї Тернопільщини. – С. 170–178.
7. Карнаух В. Г. Археологічні пам'ятки ІІ/ІІІ -ХІІІ ст.. н. е. на Тернопіллі (за матеріалами фондів археологічно-краєзнавчого музею "Джерела" історичного факультету ТНПУ ім.. В. Гнатюка) [Електронний ресурс] : дипломна робота / В. Г. Карнаух ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, історичний ф-т ; наук. кер. О. М. Петровський. – Тернопіль, 2007. – 124 с.
8. Костюк С. Фонд "Просвіти" у Тернопільському обласному краєзнавчому музеї / С. Костюк // Рада. – 2005. – № 9. – С. 53–54.
9. Попенко Л. Краєзнавчі музеї в екскурсійних маршрутах Тернопільщини [Електронний ресурс] : дипломна робота / Л. Попенко ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, географ. ф-т ; наук. кер. О. В. Заставецька. – Тернопіль, 2012.
10. Рублевська Н. В. Роль музеїв в етновихованні молоді (на прикладі Тернопільського краєзнавчого музею) / Н. В. Рублевська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Мистецтвознавство. – 2013. – Вип. 2. – С. 206–209. – Бібліогр. в кінці ст.
11. Стецько В. Відображення творчості Іоанна-Георгія Пінзеля у збірці Тернопільського обласного краєзнавчого музею / В. Стецько // Збірник праць Тернопільського осередку Наукового товариства імені Шевченка. – 2013. – Т. 8 : Музеї Тернопільщини. – С. 476–495.
12. Тернопільський краєзнавчий музей : путівник / С. С. Зелінська, О. С. Ситник, С. Я. Гайдукевич [et al.]. – Львів : Каменяр, 1986. – 72 с.
13. Тернопільський обласний краєзнавчий музей: 100 років : бібліографічний покажчик / Департамент культури, релігій та національностей, ТОДА, ТОУНБ, Тернопільський обласний краєзнавчий музей : уклад. Л. Оленич ; вступ. ст. Я. Гайдукевич, С. Костюк ; керівник проекту та наук. ред. В. Вітенко. – Тернопіль : Підручники і посібники, 2013. – 224 с.

Довідку підготувала У. І. Безпалько,
березень 2020 р., 13 джерел

Ярославе, пропонуємо список джерел за Вашим запитом:

РОЗВИТОК КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ УЧНІВ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ В НАВЧАЛЬНІЙ ДИСКУСІЇ З ВИКОРИСТАННЯМ МЕТОДИЧНОГО ЗРАЗКА СИТУАТИВНОКОМУНІКАТИВНИХ ЗАВДАНЬ

1. Варзацька Л. О. Методика розвитку зв’язного мовлення молодших школярів / Л. О. Варзацька, Л. М. Шевченко. – Кам’янець-Подільський: Абетка, 2001. – 204 с.
2. Єрмак Н. В. Формування текстотворчих умінь учнів 5–9 класів у процесі навчання морфології української мови / Н. В. Єрмак // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2017. – № 3. – С. 157–164.
3. Лещенко Г. П. Компетентнісний підхід до проведення уроків розвитку мовлення в початкових класах / Г. П. Лещенко, Л. Іванова // Нова педагогічна думка. – 2013. – № 2. – С. 116–120.
4. Пентилюк М. І Компетентнісний підхід до формування мовної особистості у євроінтеграційному контексті / М. І Пентилюк // Українська мова та література в школі. – 2010. – № 2. – С. 2–8.
5. Попова О. В. Контроль української усної мовленнєвої компетентності учнів старшої школи методом навчальної дискусії / О. В. Попова // Молодий вчений. – 2018. – № 6. – С. 154–157.
6. Шевцова Л. С. Методика застосування мовленнєвих ситуативних завдань : методичний посібник / Л. С. Шевцова. – Житомир : Вид-во ЖДПУ, 2004. – 94 с.
7. Ющук І. П. Українська мова : [рівень стандарту] : підручник для 10 класу закладів заг. серед. освіти / І. П. Ющук. – Тернопіль : Навчальна Книга – Богдан, 2018. – 208 с.

Довідку виконала С. Б. Тененьська
березень 2020 р., 7 джерел

Наталю, пропонуємо список джерел за Вашим запитом:

Екологічна освіта молодших школярів

1. Андрусенко І. Організаційно-педагогічні умови формування екологічної грамотності молодших школярів : [при вивченні природознавства] / І. Андрусенко // Початкова школа. – 2017. – № 8. – С. 25–28. – Бібліогр. в кінці ст.
2. Андрусенко І. Формування екологічних умінь як складник природознавчої компетентності молодших школярів / М І. Андрусенко // Початкова освіта. – 2017. – № 6. – С. 4–8.
3. Баглай О. Екологічне виховання молодших школярів : розв'язування задач екологічного змісту / О. Баглай // Початкова освіта. – 2017. – № 6. – С. 9–12.
4. Боярова Л. М. Екологічне виховання молодших школярів : система роботи / Л. М. Боярова // Початкове навчання та виховання. – 2015. – № 4/5. – С. 52–66.
5. Веснянко Л. В. Формування екологічної культури молодших школярів у процесі вивчення курсу "довкілля" / Л. В. Веснянко // Таврійський вісник освіти. – 2005. – № 2. – С. 181–186.
6. Гладюк Т. Ідеї формування екологічної культури молодших школярів у педагогічній спадщині В.Сухомлинського / Т. Гладюк // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 5, Спецвипуск : Василь Сухомлинський і сучасність: Батьківська педагогіка. – С. 56–59.
7. Гнатишина С. Формування екологічної культури молодшого школяра на основі використання методу проектів / Світлана Гнатишина // Початкова школа. – 2011. – № 7. – С. 33–35.
8. Грицина Т. Екологічна освіта молодших школярів під час вивчення рідної мови / Т. Грицина // Початкова школа. – 2007. – № 6. – С. 36–38. – Методика і практика.
9. Загородня Л. Екологічна освіта молодших школярів : європейський досвід / Л. Загородня // Школа. – 2017. – № 9. – С. 32–34.

Довідку підготувала Н. В. Галіцька,
березень 2020 р., 9 джерел

Тарасе, пропонуємо список джерел за Вашим запитом:

Критерії спортивного відбору легкоатлетів

1. Багінська О. Рівень розвитку деяких показників інтелекту, як критерій спортивного відбору в художній гімнастиці на початковому етапі / О. Багінська // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2005. – № 3. – С. 36–38.
2. Безмилов М. Організація та критерії відбору спортсменів в ігрових видах спорту на етапі підготовки до досягнення вищої спортивної майстерності / М. Безмилов // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2019. – № 2. – С. 3–12. – Бібліогр. наприкінці ст.
3. Борецька Н. Рівні спортивного відбору та роль темпів розвитку фізичних здібностей як критерій відбору в художній гімнастиці / Н. Борецька // Молода спортивна наука України. – 2004. – Вип. 8: У 4 т. Т.1. – С. 43–47.
4. Долішна О. Первинний відбір спортсменів на початковому етапі багаторічної підготовки / О. Долішна // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2014. – Вип. 34. – С. 191–194. – Бібліогр. наприкінці ст.
5. Дух Т. Особливості спортивного відбору юних легкоатлетів / Т. Дух, В. Лемешко, А. Степаненкова // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2017. – № 2. – С. 73–76. – Бібліогр. наприкінці ст.
6. Кучеренко В. Фактори відбору і підготовки юних спортсменів у бігових та стрибкових видах легкої атлетики / В. Кучеренко, М. Васірук // Актуальні проблеми розвитку руху "Спорт для всіх": досвід, досягнення, тенденції. – 2007. – Т. 2. – С. 158–161.
7. Матвієнко І. Організація набору на етапі початкової підготовки як важлива ланка спортивного відбору / І. Матвієнко // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2005. – № 4. – С. 22–25.
8. Науменко В. Комплексна оцінка стану рухової функції юних легкоатлетів 9–11 років для відбору у бігові види легкої атлетики А / В. Науменко // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 1999. – № 1. – С. 9–13. – Бібліогр. в кінці ст.
9. Петушинський Б. Методика відбору дітей та підлітків у різних видах спорту / Б. Петушинський // Матеріали другої Всеукраїнської конференції аспірантів "Молода спортивна наука України" та науково-практичного семінару "Особливості підготовки фахівців з фізичної реабілітації". – 1998. – Ч. 2. – С. 8–11.
10. Сергієнко Л. Критерії спортивного відбору дітей і підлітків за показниками розвитку психомоторних здібностей / Л. Сергієнко, Н. Чекмарьова // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2008. – № 3-4. – С. 111-116.
11. Середа А. Первинний відбір легкоатлетів спринтерів / А. Середа // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2013. – Вип. 31. – С. 179–182. – Бібліогр. в кінці ст.
12. Чекмарьова Н. Критерії розвитку рухової здібності до сприйняття та диференціації статичних силових параметрів рухів в системі спортивного відбору / Н. Чекмарьова, В. Хаджинов // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2009. – № 2/3. – С. 123–127.
13. Чекмарьова Н. Оцінка здібності до часової диференціації в системі спортивного відбору / Н. Чекмарьова // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2008. – № 1. – С. 83–87.

Довідку підготувала Н. В. Галіцька,
березень 2020 р., 13 джерел

Світлано, пропонуємо список джерел за Вашим запитом:

Вивчення антонімів і синонімів на уроках української мови в початковій школі

1. Березюк Н. О. Слова, близькі за значенням (синоніми). Редагування тексту. Ознайомлення з фразеологізмами : урок української мови за технологією розвитку критичного мислення у 3-му класі / Н. О. Березюк // Початкове навчання та виховання. – 2018. – № 33. – С. 16–18.
2. Бойкова Н. Групи слів за значенням. Синоніми, антоніми, омоніми : [урок української мови] / Наталя Бойкова // Українська мова та література. Шкільний світ. – 2013. – № 1/2. – С. 64–65.
3. Войтко Г. Слова, протилежні за значенням (антоніми) : [урок української мови : 3-й клас] / Галина Войтко // Початкова освіта. Шкільний світ. – 2013. – № 7. – С. 22–23.
4. Зелінська В. Синоніми. Антоніми. Узагальнення й систематизація знань із теми : [урок української мови : 3 клас] / Валентина Зелінська // Початкова освіта. – 2014. – № 5. – С. 25–27.
5. Лісовець О. В. Слова-синоніми : [урок української мови в початковій школі] / О. В. Лісовець // Розкажіть онуку. – 2012. – № 21/22. – С. 109.
6. Сухорукова В. Синоніми та антоніми, узагальнення знань : урок-подорож : українська мовва : 3-й клас / В. Сухорукова // Початкова освіта. – 2018. – № 21. – С. 22–26.
7. Черних Н. М. З тобою, мій Кобзарю, вивчаю рідну мову. Дидактичний матеріал з теми "Антоніми. Синоніми. Омоніми". 5 клас / Н. М. Черних // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2017. – № 22/24. – С. 85–89.
8. Чимшит І. В. Групи слів за значенням: синоніми, антоніми, омоніми. Ознайомлення зі словниками антонімів, синонімів : [урок української мови, 5 кл.] / І. В. Чимшит // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2019. – № 7/9. – С. 14–16. – Бібліогр. наприкінці ст.

Довідку підготувала Н. В. Галіцька,
березень 2020 р., 8 джерел

Вероніко, пропонуємо список джерел за Вашим запитом:

Активність особистості в теорії Фройда та неофройдистів

1. Гірняк А. Психоаналіз Зигмунда Фройда як теорія, система і соціокультурне явище / А. Гірняк // Психологія і суспільство. – 2008. – № 4. – С. 33–44.
2. Гуменюк О. Є. Проблематика Я у психоаналітичній теорії Зигмунда Фройда : лекція / О. Є. Гуменюк ; ТАНГ. – Тернопіль : Економічна думка, 2003. – 34 с.
3. Казанжи Ф. І. Соціальна активність особистості як основа формування активу студентського самоврядування / Ф. І. Казанжи // Педагогіка вищої школи у ХХІ столітті: сучасний стан і перспективи розвитку. – 2010. – [Ч. 2]. – С. 135–137.
4. Кузнецов, Ю. Зигмунд Фройд: народження нової філософії / Ю. Кузнецов // Психологія і суспільство. – 2016. – № 4. – С. 6–16.
5. Лейбин В. М. Психоанализ и философия неофрейдизма / В. М. Лейбин. – М. : Политиздат, 1977. – 246 с. –
6. Мадди Сальваторе Р. Теории личности = Personality theories:a comparative analysis : сравнительный аналіз / Сальваторе Р. Мадди ; пер. с англ. И. Ю. Авидон и др. – СПб : Речь, 2002. – 539 с. – (Мэтры мировой психологии).
7. Столяренко О. Б. Теорія особистості З. Фрейда / О. Б. Столяренко // Психологія особистості : навчальний посібник для студ. вищ. навч. закл. – Київ : ЦУЛ, 2012. – С. 17–20.
8. Ямницький В. Психологічні особливості життєтворчої активності особистості: експериментальний аспект / В. Ямницький // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2005. – № 4. – С. 132–140.

Довідку підготувала Н. В. Галіцька,
березень 2020 р., 8 джерел

Жанно, пропонуємо список джерел за Вашим запитом:

Організація харчування школярів

1. Бєлкін Л. Проблеми державного контролю в організації харчування учнів загальноосвітніх шкіл / Л. Бєлкін // Освіта і управління. – 2011. – Т. 14, № 4. – С. 152–159. – Бібліогр. в кінці ст.
2. Бєлкін Л. Проблеми державного управління організацією харчування учнів загальноосвітніх шкіл у контексті застосування методичних рекомендацій Міністерства економіки України / Леонід Бєлкін // Освіта і управління. – 2011. – Т. 14, № 2/3. – С. 112–118.
3. Кобров Я. Г. Раціональне харчування школяра / Я. Г. Кобров. – К. : Здоров'я, 1978. – 31 с.
4. Маркова Л. Організація здорового харчування школярів / Л. Маркова // Здоров'я та фізична культура. Шкільний світ. – 2009. – № 13. – С. 8–11.
5. Осецька І. А. Вплив продуктів харчування на здоров'я дітей шкільного віку [Електронний ресурс] : дипломна робота / І. А. Осецька ; ТНПУ ім. В.Гнатюка, географ. фак. ; наук. кер. І. М. Барна. – Тернопіль, 2011.
6. Полонська М. "Випробування їжею": проект, який удосконалить харчування школярів / М. Полонська, Ю. Руденко // Школа. – 2018. – № 8. – С. 22–29. – Бібліогр. в кінці ст.
7. Посвалюк Н. П. Вплив продуктів харчування на здоров'я дітей шкільного віку [Електронний ресурс] : дипломна робота / Н. П. Посвалюк ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, географ. ф-т ; наук. кер. І. М. Барна. – Тернопіль, 2013.
8. Пригода Л. Система шкільного дитячого харчування потребує не реформ, а відповідальності чиновників / Л. Пригода // Фінансовий контроль. – 2010. – № 5. – С. 27–28.
9. Уляшкевич М. О. Правильне харчування школяра – запорука його здоров'я / М. О. Уляшкевич // Безпека життєдіяльності. – 2017. – № 4. – С. 5–6.
10. Чельник К. Харчування дітей у школі – як не нашкодити? / К. Чельник // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 2. – С. 14–15.
11. Шкуро В. В. Особливості харчування дітей молодшого шкільного віку у навчальних закладах різного типу / В. В. Шкуро, А. М. Папац // Довкілля та здоров’я. – 2007. – № 4. – С. 26–30.

Довідку підготувала У. І. Безпалько,
березень 2020 р., 11 джерел

Діано, пропонуємо список джерел за Вашим запитом:

Демократичні перетворення в незалежній Україні

1. Головатий С. Тріада європейських цінностей - верховенство права, демократія, права людини – як основа українського конституційного ладу / С. Головатий // Право України. – 2011. – № 5. – С. 159-174. – Бібліогр. в кінці ст.
2. Ставнійчук М. Вибори як ключовий інститут демократичного конституційного ладу сучасної України / М. Ставнійчук // Право України. – 2013. – № 5. – С. 18–29. – Бібліогр. в кінці ст.
3. Взаємодія між міською владою та недержавними організаціями – запорука поглиблення демократичних реформ в Україні : зб. матеріалів / ред. О.Соскін. – Київ : Ін-т трансформації суспільства, 2001. – 136 с.
4. Розвиток демократії та демократична освіта в Україні : матеріали II міжнародної наук. конференції (Одеса, 24-26 травня 2002 р.) : наукова зб. / уклад. Л.В.Марголіна ; Канад.-укр. проект "Демократична освіта", М-во освіти і науки України, Ін-т вищої освіти АПН України, Одеська нац. юридична академія. – Київ : Ай Бі, 2003. – 729с.
5. Україна на шляху до незалежності і демократії : тематичний збірник праць викладачів, студентів і аспірантів історичного факультету. – Тернопіль : ТДПІ, 1996. – 322 c.
6. Барабаш Ю. Дихотомія правової, демократичної та соціальної державності - тонка грань українського конституціоналізму / Ю. Барабаш // Право України. – 2010. – № 7. – С. 24–32.
7. Бортніков В. І. Політична участь українських громадян в умовах демократичного переходу / В. І. Бортніков // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Філософія. Політологія. – 2007. – Вип. 87-88. – С. 53–58.
8. Бурлачук В. Привид свободи. Доля демократичних інститутів в Україні / В. Бурлачук // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2018. – № 2. – С. 185–203. – Бібліогр. наприкінці ст.
9. Волошин В. Прискорювач демократичних перетворень. Співпраця України й Бюро з демократичних інститутів та прав людини (БДІПЛ) ОБСЄ / В. Волошин // Політика і час. – 2005. – № 6. – С. 71–86.
10. Гап'юк Я. Ф. На вістрі боротьби за незалежну Україну. Тернопільська міська Рада першого демократичного скликання 1990–1994 рр. / Я. Ф. Гап'юк, С. М. Оконський, П. В. Сливка. – Тернопіль : Підручники і посібники, 2013. – 198 с.
11. Геєць В. Ліберально-демократичні засади: курс на модернізацію України / В. Геєць // Економіка України. – 2010. – № 3. – С. 4–20.
12. Горбатенко І. А. Політологія як основа демократизації і соціокультурного розвитку українського суспільства / І. А. Горбатенко // Віче. – 2007. – № 16. – С. 4–6.
13. Грабовська І. Джерельні основи дослідження паритетної (гендерної) демократії: український і світовий контекст / І. Грабовська // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Українознавство. – 2007. – Вип. 11. – С. 48–50.
14. Гриценко О. М. Шлях до демократії – через політичну культуру (проблеми формування її в процесах трансформації українського суспільства) / О. М. Гриценко // Трибуна. – 2003. – № 3/4. – С. 38–40.
15. Дашутін Г. Перспективи української моделі демократичної, соціально-правової держави / Г. Дашутін // Вища освіта України. – 2005. – № 2. – С. 24–29.

Довідку підготувала У. І. Безпалько,
березень 2020 р., 15 джерел

Віталію, пропонуємо список джерел за Вашим запитом:

Історія української картографії

1. Історія української географії та картографії: Зб. матеріалів Третьої Міжнар. наук. конф., присвяченої 130-літньому ювілею акад. С.Рудницького. Тернопіль, 6-7 груд. 2007 р. / Редкол.: О.В.Заставецька, І.Л.Дітчук, Я.І.Жупанський та ін. – Тернопіль : ТНПУ, 2007. – 232 с.
2. Бойко В. Історія української географії та картографії / В. Бойко // Географія та основи економіки в школі. – 2008. – № 1. – С. 48-50.
3. Височенко С. Середньовічні карти, як джерело вивчення давньої історії України (за матеріалами картографічної збірки Львівської наукової бібліотеки) / С. Височенко, Ю. Тітко // Історія української географії і картографії. – 1995. – С. 261–263.
4. Глібчук П. Історія картографування території Тернопільщини від найдавніших часів до середини XVII століття / П. Глібчук // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. – 2011. – Вип. 28. – С. 162-165. – Бібліогр. в кінці ст.
5. Десятов Дмитро Використання ментального картографування як методичного прийому вивчення життєдіяльності історичної особи на уроках історії / Дмитро Десятов // Історія і суспільствознавство в школах України: теорія та методика навчання. – 2013. – № 11. – С. 10–12. – Бібліогр. в кінці ст.
6. Кодрул Валентина Історичний аспект розвитку медико-географічного картографування вроджених вад розвитку / Валентина Кодрул // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації. – 2010. – Ч. 2 : Фізичне виховання, фізика, інформатика, математика, техніка, біологія, хімія. – С. 80-83. – Бібліогр. в кінці ст.
7. Палієнко Л. П. Заморій в історії тематичного та комплексного атласного картографування України / Л. Палієнко // Вісник Київського Національного університету ім. Т. Шевченка. Сер. Географія. – 2006. – Вип. 53. – С. 53-54.
8. Позняк С. Історичні аспекти картографування ґрунтового покриву / С. Позняк // Історія української географії та картографії. – 2007. – С. 195–197.
9. Поливач К. А. Картографування історико-культурної спадщини в Україні / К. А. Поливач // Український географічний журнал. – 2005. – № 3. – С. 60-66.
10. Ржепішевський Є. З історії спортивної картографії [Текст] / Є. Ржепішевський, О. Наровлянський // Краєзнавство. Географія. Туризм. Шкільний світ. – 2011. – № 12. – С. 20-21.
11. Северинов В. Етапи історії туристського картографування території України [Текст] / В. Северинов // Історія української географії і картографії. – 1995. – С. 237–241.
12. Сосса Р. Вітчизнянні дослідження з історії картографії у першому десятилітті ХХІ століття / Р. Сосса // Історія української географії та картографії. – 2010. – С. 163-167. – Біблогр. в кінці ст.
13. Сосса Р. Стан і проблеми досліджень з історії картографії України / Р. Сосса // Пам"ять століть. – 2003. – №2. – С.127-131.

Довідку підготувала І. М. Крупа,
березень 2020 р., 13 джерел

Степане, пропонуємо список джерел за Вашим запитом:

Психологія спілкування: встановлення контакту та його підтримання

1. Джонсон Девід В. Соціальна психологія: тренінг міжособистісного спілкування = Reaching out / Девід В. Джонсон ; Пер. з англ. В.Хомика. – К. : " КМ Академія", 2003. – 288с
2. Ворончук А. Дослідження психологічних проблем спілкування у підлітковому віці / А. Ворончук // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. – 2008. – Вип. 15. – С. 138-141.
3. Бачинська С. В. Теоретичні засади психологічних особливостей спілкування / С. В. Бачинська, Н. В. Волинець // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". – 2013. – № 2(8). – С. 16–22.
4. Дубінка М. Психолого-педагогічні умови забезпечення ефективності міжособистісного спілкування / М. Дубінка // Рідна школа. – 2007. – № 4. – С. 33-36.
5. Засєкіна Л. В. Основи психології та міжособове спілкування : навчальний посібник для студ. вищ. навч. закл. / Л. В. Засєкіна, Т. В. Пастрик. – Київ : Медицина, 2015. – 215 с
6. Коломійченко С. Ю. Спілкування як психологічний феномен / С. Ю. Коломійченко // Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України. – 2007. – Ч. 2. – С. 79–83
7. Кравцова С. Заговори зі мною. Особливості психолого-педагогічного спілкування : [вчителі та учні] / С. Кравцова // Здоров'я та фізична культура. – 2019. – № 9. – С. 18–39.
8. Марків В. М. Психолого-педагогічні особливості формування культури спілкування у підлітків / В. М. Марків // Педагогічні науки. – 2007. – Вип. 45. – С. 178-181.
9. Шиманська І. Й. Психологічні особливості спілкування в дітей підліткового віку : дипломна робота / І. Й. Шиманська ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, ПВПК ; наук. кер. Р. М. Хмурич. – Тернопіль, 2008.
10. Яворська О. В. Психологічні особливості спілкування підлітків з батьками : дипломна робота / О. В. Яворська ; ТДПУ ім. В. Гнатюка, ФПП, псих.-пед. від-ня ; наук. кер. М. М. Шпак. – Тернопіль, 2004. – 90 с.
11. Синьов В. Встановлення психологічного контакту у вихованні неповнолітніх з девіантною поведінкою / В. Синьов, В. Кривуша // Рідна школа. – 2009. – № 5-6. – С. 40-43.

Довідку підготувала І. М. Крупа,
березень 2020 р., 11 джерел