Наукова бібліотека ТНПУ — Янкович Олександра Іванівна

Наукова бібліотека ТНПУ ім. В. Гнатюка висловлює щиру подяку доктору педагогічних наук, професору кафедри педагогіки і методики початкової та дошкільної освіти Олександрі Іванівні Янкович за подаровані книги.

	Заболотна О. А. Теорія і практика альтернативної шкільної освіти у країнах Європейського Союзу : монографія / О. А. Заболотна. – Умань : Жовтий О. О., 2013. – 364 с.
	Зимомря М. І. Сутність шкільництва в інонаціональному середовищі : біобібліографічний покажчик праць Ярослава Грицковяна / М. І. Зимомря, Л. Б. Шагала ; відп. ред. І. М. Зимомря ; ДДПУ ім. І. Франка. – Дрогобич : Коло, 2012. – 123 с. Книга містить нарис про життя і творчість відомого українського педагога Ярослава Грицковяна, який понад п’ятдесят років працював в інонаціональному середовищі (Польща), а також подані найважливіші публікації вченого в галузях освіти, літературознавства, перекладознавства, культурознавства, краєзнавства та методики викладання української мови.
	Коробченко А. А. Історія шкільної природничої освіти в Україні (друга половина ХІХ - початок ХХ ст.) / А. А. Коробченко. – Мелітополь : Видавничий будинок Мелітопольської міської друкарні, 2014. – 308 с.
	Міхеєнко О. І. Основи раціонального та оздоровчого харчування : навчальний посібник для студ. вищ. навч. закл. / О. І. Міхеєнко. – Суми : Університетська книга, 2013. – 184 с. Серед різноманітних чинників зовнішнього середовища, які впливають на організм і визначають здоров’я людини, харчування є одним із найважливіших. Немає такої проблеми зі здоров’ям, на яку, певною мірою, не впливало б харчування. У разі якщо людина переходить від випадкового, бездумного й автоматичного харчування до усвідомленого, творчого, індивідуального, цілющого, її життя суттєво змінюється. Для студентів спеціальності «Здоров’я людини», валеологів, біологів, фізіологів, учителів, які викладають курс «Основи здоров’я», а також широкого кола читачів, яких цікавлять питання здоров’я, здорового способу життя та культура харчування.
	Сливка Л. Здоров′язбережувальне виховання учнів загальноосвітніх шкіл Польщі (ХХ - початок ХХІ століття) : монографія / Лариса Сливка. – Івано-Франківськ : Дискурс, 2022. – 588 с. Монографію присвячено теоретичним основам і практичним засадам реалізації здоров’язбережувального виховання учнів загальноосвітніх шкіл Польщі у хронологічних межах «XX - початок XXI століття». На основі аналізу широкої джерельної бази висвітлено соціокультурні і педагогічні детермінанти становлення і розвитку цього педагогічного процесу на польських землях, запропоновано його періодизацію, схарактеризовано й узагальнено найважливіші педагогічні ідеї щодо відповідних виховних впливів, сконцентровані у творчій спадщині відомих і малознаних репрезентантів польської спільноти, у навчальних та виховних програмах загальноосвітніх шкіл, матеріалах масових акцій (з’їзди, конгреси, симпозіуми), та проаналізовано форми, методи і засоби практичної реалізації здоров’язбережувального виховання учнів. Запропоновано можливості доцільного використання прогресивного польського досвіду здоров’язбережувального виховання учнів загальноосвітніх шкіл в українській освітній практиці. Для науковців, викладачів, учителів, студентів вищих навчальних закладів.
	Профілактика та корекція відхилень поведінки : навчальний посібник / укладач Лариса Мафтин. – Чернівці : Чернівецький національний університет ім. Ю. Федьковича, 2021. – 368 с.
	Фунтікова О. О. Викладання методик дошкільної освіти / О. О. Фунтікова, К. Й. Щербакова. – Мелітополь : Видавничий будинок Мелітопольської міської друкарні, 2016. – 192 с.
	Царик О. Формування культури писемного мовлення особистості в системі вітчизняної шкільної освіти першої половини ХХ ст. : монографія / Ольга Царик. – Тернопіль : ТНЕУ, 2016. – 426 с. У монографії узагальнено теоретичні основи розвитку культури мовлення, розглянуто закономірності розвитку культури писемного мовлення, проаналізовано дидактичні основи розвитку мовлення учнів, теоретико-методичні основи підготовки вчителів до професійної діяльності в навчальних закладах України першої половини ХХ ст. Для науковців, викладачів, аспірантів, студентів.